Baja asistencia en el examen de ingreso a la UNAM en Tijuana

Durante la jornada de este lunes, el proceso de selección para el ingreso a nivel licenciatura de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) en su sede de Tijuana registró una participación limitada. De acuerdo con los reportes logísticos de la jornada, únicamente 69 aspirantes se presentaron al primer turno para realizar la evaluación académica correspondiente al ciclo vigente.

Este proceso de admisión estuvo marcado por una reconfiguración administrativa previa, en la cual la máxima casa de estudios modificó la cifra de convocados para esta sede fronteriza. Según la información institucional, la convocatoria original contemplaba a 518 aspirantes, cifra que fue ajustada a 364 personas antes de la realización de la prueba, reflejando cambios en la capacidad operativa y logística del centro de aplicación.

La aplicación del examen se desarrolló bajo los protocolos estándar de la universidad, los cuales incluyen medidas de seguridad y supervisión para garantizar la integridad de los resultados. La universidad no ha emitido un posicionamiento detallado sobre las causas específicas del ajuste en el número de convocados ni sobre las razones de la baja afluencia registrada durante las primeras horas de la mañana.

Autoridades educativas han señalado que el proceso de ingreso es una de las etapas críticas para la cobertura de la matrícula en las distintas facultades y escuelas de la institución. En los próximos días, se espera que la UNAM proporcione los resultados finales del proceso de selección, una vez que se concluyan todas las etapas de evaluación en las distintas sedes donde se llevó a cabo el examen de ingreso.

Este evento se enmarca en la demanda educativa que enfrentan las instituciones de educación superior en la zona norte del país, donde la movilidad estudiantil y las opciones académicas locales juegan un papel determinante. La UNAM continúa con la supervisión de sus procesos de ingreso para asegurar que los criterios de selección se mantengan alineados con sus estándares académicos nacionales.